A experiência é desafiadora e tensa. As escolas, de forma autônoma, testam a proibição de celular e registram: os alunos melhoram as notas e a socialização. Mas em meio a muita negociação e até dor. Para evitar que a decisão fique por conta dos colégios, o Ministério da Educação elabora um projeto de lei, que será enviado ao Congresso Nacional, para vetar o uso dos aparelhos em sala conforme regras e normas. De acordo com o Programa Internacional de Avaliação de Estudantes de 2022, 45% dos estudantes admitem que se distraem com os celulares, sobretudo nas aulas de matemática. Para Maristela Costa, professora de português da escola Alef Peretz (SP), as crianças e os adolescentes atuais vivem uma espécie de dependência doentia do celular. “É como a saída de um vício”, afirma Maristela Costa, professora de português da escola Alef Peretz (SP). No colégio, os celulares estão suspensos há sete meses. Um estudante admitiu que houve uma revolta coletiva, mas com o tempo todos se adaptaram. Muitos se perguntavam o que fazer, sem o aparelho por perto.” Disponível em:<https://www.sonoticiaboa.com.br/2024/10/10/sem-celular-nas-escolas-melhoram-notas-e-socializacao-de-alunos. Acesso: 24 nov. 2024.
Com base no texto apresentado, qual é o principal argumento para a proibição do uso de celulares nas escolas?
a) A melhoria no desempenho acadêmico e na socialização dos alunos.
b) O aumento da dependência dos professores em tecnologias digitais.
c) A necessidade de substituir os celulares por métodos de ensino tradicionais.
d) A redução dos custos das escolas com tecnologia e infraestrutura digital.
e) A adaptação das escolas às diretrizes internacionais de uso de tecnologia.
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