"Para Thomas Kuhn, a ciência é um tipo de atividade altamente determinada que consiste em resolver problemas (como um quebra-cabeça) dentro de uma unidade metodológica chamada paradigma. Este, apesar de sua suficiente abertura, delimita os problemas a serem resolvidos em determinado campo científico. É ele que estabelece o padrão de racionalidade aceito em uma comunidade científica sendo, portanto, o princípio fundante de uma ciência para a qual são treinados os cientistas.
O paradigma caracteriza a Ciência Normal. Esta se estabelece após um tipo de atividade desorganizada que tenta fundamentar ou explicar os fenômenos ainda em um estágio que Thomas Kuhn chama de mítico ou irracional: é a pré-ciência. A Ciência Normal também ocorre quando da ruptura e substituição de paradigmas (o que não significa voltar ao estágio da pré-ciência). É que dentro de um modelo ocorrem anomalias ou contraexemplos que podem colocar em dúvida a validade de tal paradigma. Se este realmente se torna insuficiente para submeter as anomalias à teoria – já que vista de outro ângulo elas podem se tornar um problema – ocorre o que Kuhn denomina de Ciência Extraordinária ou Revolucionária, que nada mais é do que a adoção de um outro paradigma, isto é, de visão de mundo."
Com base no texto sobre a teoria de Thomas Kuhn, qual das alternativas abaixo melhor descreve o conceito de "paradigma" e seu papel na ciência?
a) Paradigma é a etapa inicial da ciência que não tem uma estrutura definida e se caracteriza pela tentativa de resolver problemas sem uma metodologia específica.
b) O paradigma é uma unidade metodológica que estabelece um padrão de racionalidade e orienta a resolução de problemas dentro de uma comunidade científica durante a Ciência Normal.
c) O paradigma é uma abordagem mítica e irracional utilizada na Ciência Normal para resolver problemas de maneira desorganizada.
d) A Ciência Extraordinária é definida como a fase em que um paradigma é substituído por outro, sem afetar o padrão de racionalidade aceito anteriormente.
e) Paradigma é um conceito que descreve a fase de ruptura e substituição de paradigmas, onde a Ciência Extraordinária surge para corrigir falhas da pré-ciência.
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