A Indústria Cultural, conceito cunhado por Theodor Adorno e Max Horkheimer da Escola de Frankfurt, refere-se à transformação da cultura em mercadoria padronizada para consumo massivo. Na educação, esse fenômeno se manifesta por meio de materiais didáticos homogeneizados, plataformas de ensino comerciais e lógicas mercadológicas que tratam o conhecimento como produto, priorizando eficiência e resultados quantificáveis em detrimento do pensamento crítico e da formação humanística.
Analise a seguinte situação:
Uma grande empresa de tecnologia lança uma plataforma de ensino online gratuita para escolas públicas, oferecendo cursos padronizados com gamificação, rankings de desempenho e coleta de dados dos alunos. A iniciativa é amplamente divulgada como "inovadora", mas especialistas alertam que prioriza habilidades técnicas em detrimento de reflexões sociopolíticas e aprofunda a dependência de modelos privados na educação pública.
Com base no conceito de Indústria Cultural:
Explique como essa plataforma exemplifica a lógica da indústria cultural na educação.
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