FATO SOCIAL

  Falando de Saúde mental Pós-Pandemia!

“Especialistas em psicoterapia e desenvolvimento humano relatam que a pandemia trouxe uma espécie de “estado de angústia coletivo”, um pânico generalizado que se manifesta não só em pessoas que já faziam algum tipo de acompanhamento psicológico, mas até mesmo em pessoas definidas por eles como funcionais. Apatia, irritabilidade, distúrbios de apetite, insônia e até déficit de atenção são sintomas cada vez mais corriqueiros, efeitos decorrentes do desespero e da impotência perante um inimigo invisível chamado Coronavírus. A fobia é geral, e até psicoterapia teve que se reinventar. A procura por serviços de terapia online cresceu indiscriminadamente durante o isolamento, com a causa óbvia: muito poucas pessoas conseguem lidar com dificuldades econômicas, medo da doença e ainda a adaptação da vida e do cotidiano ao contexto de quatro paredes, por conta do isolamento social.”

A) A Saúde Mental pode ser considerada um fato social? Justifique sua resposta.

FATO SOCIAL

 A família não é uma ideologia, é uma realidade, lembra Papa

A família, frisou o Papa, permanece uma “gramática antropológica” insubstituível dos afetos humanos fundamentais. A força de todos os laços de solidariedade e de amor aprende os seus segredos na família. E quando esta gramática é negligenciada ou perturbada, observou o Pontífice, toda a ordem das relações humanas e sociais sofre suas feridas. Assim, é responsabilidade do Estado e da Igreja escutar as famílias, sustentar seu trabalho e incentivar sua vocação. “Devemos proteger a família, mas não aprisioná-la, fazê-la crescer como deve crescer. Cuidado com as ideologias que se intrometem para explicar a família do ponto de vista ideológico. A família não é uma ideologia, mas uma realidade, e uma família cresce com a vitalidade da realidade. Mas quando as ideologias vêm para explicar ou pintar a família, acontece o que acontece e se destrói tudo.” O matrimônio e a família sempre terão imperfeições, lembrou o Papa. Ele retomou um conselho que sempre dá aos recém-casados: se quiserem brigar, até briguem, mas façam as pazes antes do dia terminar. “Essa capacidade de se reconstruir que mantém a família diante das dificuldades é uma graça, porque se não se reconstrói, a guerra fria do dia seguinte é perigosa”, frisou ele. O Santo Padre também contou aos presentes uma experiência que viveu na Praça São Pedro quando encontrou um casal com 60 anos de matrimônio. A eles, perguntou se não haviam enjoado um do outro e a resposta foi: “Nós nos amamos”. Segundo Francisco, esta foi a melhor e mais bonita teologia sobre a família  que ele já viu.“Que o Senhor acompanhe a paixão da vossa fé e o rigor da vossa inteligência na tarefa formidável de apoiar, curar, animar – sim, animar também – esta benção criatural e eclesial que é a família”.

A) Qual fato social é retratado no texto?

B) Quais são as características gerais do fato social representado no texto?

C) De acordo com o texto, quais são as características do fato social defendido pelo Papa?

FATO SOCIAL

Quem se responsabiliza pelo gap (descompasso, disparidade, atraso) pedagógico das crianças no pós pandemia?

“Tenho conversado com professores, psicólogos, psicopedagogos, psiquiatras e muitos pais e mães de crianças e adolescentes em idade escolar. Posso dizer, com base nessas escutas, que o caos está instalado. As consequências da pandemia na educação estão transbordando nas salas de aula, tanto nas escolas públicas, quanto nas particulares. Dadas as dimensões e as condições de cada escola, os estragos se manifestam de diversas maneiras. Mas é fato que, em todas, há sofrimento. Os especialistas explicam que, assim como há saberes diferentes e maneiras particulares de aprender, há também uma variação de reações. Sendo assim, para alguns estudantes, o período longe da escola presencial pode não ter causado impacto algum. Mas, para uma grande parte, principalmente de quem já tinha antes alguma dificuldade, está sendo um problema retomar o ritmo, reaprender, por exemplo, a assistir uma aula na classe. A impressão que dá é que todos ainda estão um pouco perdidos, escolas e famílias. Escolas chegam a sugerir que o aluno se mude para outra instituição de ensino, como se isso fosse resolver o problema quando, no fundo, deveriam abraçar, acolher e repensar. Ora, se foi complicado ir para o ensino remoto, ou ficar sem ensino algum, retomar a rotina escolar não necessariamente seria uma tarefa fácil para todos.” 

A) Qual fato social é discutido no texto? 

B) Quais são as características gerais do fato social discutido no texto?

C) De acordo com o texto, quais são as dificuldades enfrentadas nas escolas? Você concorda? Justifique sua resposta.